Cercle d’apprentissage : une contribution de la Fondation Carold à la construction de la démocratie

La tenue d’un cercle d’apprentissage par la Fondation Carold illustre comment une organisation peut contribuer à favoriser l’épanouissement du potentiel humain et la prise de responsabilités.

Sous le thème Du local au mondial : construire la démocratie, ce cercle d’apprentissage a constitué pendant deux ans, jusqu’à la publication eu rapport en 2007, un espace de réflexions et d’échanges s’appuyant sur des études de cas qui, chacun permettait d’examiner les interrelations entre le local et le mondial dans l’optique de mieux comprendre « comment se construit la démocratie à l’échelle locale dans un contexte de mondialisation ».   Ancrées dans des réalités locales fort différentes, ces expériences sont toutes, chacune à leur façon, un façon d’accroître le contrôle et la prise en charge des citoyens sur le développement de leur milieu.  Antidote au sentiment d’impuissance, ces expériences démontrent une grande valorisation de la démocratie, et une réelle volonté d’y participer, si ce n’est de la réinventer. »  Traitant de sécurité. De citoyenneté, de renforcement des capacités, de démocratisation des connaissances, de budget participatif et du passage à l’action individuelle et politique.

Le thème choisi découlait entre autres de la reconnaissance que les principes de démocratie – participative comme représentative – généralement affirmées se transfèrent relativement peu en pratiques selon les attentes et les souhaits des population.  En outre, la mondialisation transférant plusieurs décisions à des niveaux « supérieurs » tend à complexifier l’exercice de la démocratie.  En examinant « des illustrations concrètes de la démocratie participative en action », les participantes et participants au cercle d’apprentissage ont exploré des thèmes cruciaux pour l’exercice de la citoyenneté participative.

Mécanismes volontaires d’éducation de nature informelle, les cercles d’apprentissage sont des occasions de s’éduquer en participant et en s’engageant dans un processus à la fois souple et structuré.  Les cercles d’apprentissage populaires dans les milieux de l’éducation des adultes offrent aux citoyennes et citoyens un espace pub;ic propice à l’apprentissage et au débat.

La Fondation Carold, fondée en 1989 à la suite d’un don effectué par un couple dévoué au développement du secteur bénévole au Canada, s’est donné comme mission de mieux connaître l’action volontaire et les organisations qui y consacrent leurs activités.

Donner accès à la pratique musicale, Jeunes musiciens du monde s’y consacre

Fondé à Québec en juin 2002, Jeunes musiciens du monde est un organisme à but non lucratif québécois qui vient en aide aux enfants et adolescents par le biais d’écoles de musique traditionnelle où l’enseignement est gratuit.

Cet organisme travaille à la mise sur pied et l’administration d’écoles de musique traditionnelle dans divers pays du monde.

Ces écoles, toutes gratuites, visent à permettre à des jeunes de s’intégrer dans une sphère d’activité qui les stimule et leur procure confiance et estime d’eux-mêmes. Elles apportent aux jeunes l’opportunité de s’investir dans un travail qui soit comme un vecteur de développement personnel et qui leur permette de s’assurer sur le plan professionnel et humain.

Jeunes musiciens du monde a été mis sur pied avec le souci de venir en aide à la jeunesse et de préserver les musiques du monde.

Ultimement, Jeunes musiciens du monde aspire à produire des musiciens accomplis et veut ainsi contribuer à faire connaître et à valoriser les traditions musicales des pays où de tels projets sont ou seront établis. En ce sens, l’organisation agit en faveur de la conservation et du rayonnement d’un patrimoine musical mondial qui reste fragile… une démarche que l’on peut qualifier d’écologie musicale.

À Québec : L’École des musiques traditionnelles de Saint-Sauveur

À Montréal : L’École de musique traditionnelle La Bolduc (2005)