Nous de la délégation canadienne à la Conférence internationale jeunesse Prenons soin de la planète adhérons aux valeurs, principes et objectifs du réseau des Établissements verts Brundtland.   Dans cet esprit, au nom des jeunes nous affirmons notre engagement à contribuer à l’émergence d’un monde écologique, pacifique, solidaire et démocratique.

Nous reconnaissons l’importance de développer la citoyenneté responsable, la conscience environnementale, l’engagement personnel, l’ouverture sur le monde et la nécessité de préserver l’environnement chez nous et ailleurs dans le monde.

Sensibilisés au thème La terre dans son assiette – Nourrir la planète du Carrefour de la citoyenneté responsable 2010, nous nous engageons plus particulièrement à œuvrer activement auprès des jeunes et des adultes en faveur de la mise en place de mesures écologiques, de récupération et de recyclage à l’école, à la maison et dans notre communauté.

Nous nous engageons :

1. à respecter, à protéger et à restaurer la nature et l’environnement, en évitant de polluer et de nuire aux humains, aux animaux et aux végétaux

2. à lutter contre les changements environnementaux majeurs comme le réchauffement de la planète, la désertification et l’amincissement de la couche d’ozone

3. à réduire notre consommation et à éviter le gaspillage, à favoriser la réutilisation, la récupération, le recyclage et l’utilisation d’énergies propres, c’est-à-dire à être des consomm’Acteurs responsables

4. à nous entraider en collaborant à des projets visant un partage plus équitable des ressources où la pauvreté est éliminée grâce à l’entraide et la solidarité dans un monde écologique, pacifique, solidaire

5. à nous informer, à affirmer nos convictions, à témoigner auprès des autres jeunes, adultes et autorités responsables

Pour passer de la parole à l’action, nous nous engageons :

6. à privilégier l’achat local, l’achat de biens produits dans le respect de l’environnement et du commerce équitable pour l’achat de biens non produits localement

7. à réduire notre consommation :

• partant du principe « acheter c’est voter », à exprimer nos valeurs au moyen de nos choix de consommation, à reconsidérer nos achats, à distinguer nos besoins et nos désirs, à encourager des achats auprès de compagnies écoresponsables
• dans l’esprit de la « simplicité volontaire », à adopter et à promouvoir des comportements et actions centrés sur l’humain, et non sur l’accumulation de biens de consommation
• devant l’omniprésence de la publicité, à adopter une approche critique et à réfléchir avant de céder à l’appel de la consommation (par exemple, attendre avant de prendre la décision d’acheter)

8. à favoriser les choix qui permettent de réduire le transport entraînant la production de gaz à effet de serre (GES),  pour le transport personnel et le transport de marchandises

9. à développer des idées créatrices afin de convaincre les jeunes et autres personnes concernées de mettre en application des actions responsables : démonstrations, gestes symboliques, etc.

10. à agir en solidarité avec les jeunes du monde entier dans une perspective de justice, d’équité et d’accessibilité, en participant à des échanges et rencontres

11. à faire connaître le concept de souveraineté alimentaire et à appuyer la coalition pour la souveraineté alimentaire D’abord nourrir notre monde (http://nourrirnotremonde.org)

12. à montrer l’exemple par nos engagements et nos actions locales selon nos moyens et nos ressources disponibles

13. à revendiquer auprès des autorités responsables – écoles, politiciens, parents, etc. – les moyens de mettre en application les engagements énoncés dans la présente Charte

Concrètement à l’école, nous nous engageons :

14. à mener des actions afin de mettre en application dans l’école les conditions de vie et de protection de l’environnement que l’on souhaite pour la société : réduction des déchets, recyclage, compostage, achats responsables, etc.

• Implanter des cafeterias vertes : ustensiles de métal, vaisselle durable, etc.
• Implanter le triage et le recyclage sélectif complet dans toutes les écoles
• Travailler à l’implantation  de systèmes de compostage dans les écoles, dans les classes, dans les cuisines de la cafeteria et à la cantine
• Adopter une politique pour l’usage de l’eau à l’école : par exemple garnir l’école de fontaines d’eau, inciter les élèves à utiliser une gourde, bouteille d’eau ou verre réutilisable, adopter des moyens de réduire la quantité d’eau dans les réservoirs des toilettes, etc.
• Réduire l’utilisation de papier pour les communications dans les écoles et vers l’extérieur
• Demander aux autorités et responsables scolaires d’acheter auprès de fournisseurs locaux respectant l’environnement
• Inviter chaque école à organiser une tempête d’idées afin d’identifier des moyens de contribuer à protéger l’environnement, en tenant compte du contexte scolaire (urbain/rural, taille des écoles, cycles d’étude, etc.)

Cette Charte a été préparée et est diffusée par les membres de la délégation canadienne à la Conférence PRENONS SOIN DE LA PLANÈTE, Brasilia (Brésil) 5-10 juin.

La délégation est composée de :

Audrey Marquis-Drolet l’École Secondaire Roger-Comtois de Québec,

Sacha Pouliot-Ngo l’École Secondaire Roger-Comtois de Québec,

Cassandre Mercier l’ Académie Lafontaine de St-Jérôme

Christophe Morency-Pichet Polyvalente de Charlesbourg